Ученики 9 класса прошли онлайн тестирование по профориентации на сайте EduNaviqator

Для родителей десятиклассников было проведено родительское собрание "Профессиональное определение ребëнка - главная задача учителей и родителей"

Мероприятие для учащихся 3-4 классов

«В мире профессий»

Цель: содействие в расширении общей осведомлённости детей младшего возраста  в мире профессий.

Задачи:

• Повысить познавательный интерес детей к миру профессий;
• Способствовать формированию мотивации к  самопознанию через знакомство с различными сторонами профессий.
• Акцентировать внимание на предметах труда людей различных профессий.

Оборудование: карточки  красным и зелёным цветом, бумага, карандаши, 2 ватмана, протоколы для жюри.

Участники: 3- 5 классы.

Ход урока.

   При входе каждый участник выбирает карточку и делятся по цвету – красные в одну команду, зелёные – в другую.

Кроме команды – победителя будут выбраны учащиеся в номинациях:

 - самый находчивый;

 - самый весёлый;

 - «знаток профессий».

Команды выбирают капитана, придумывают себе название.

Конкурс № 1. Представление команд.

Конкурс № 2. Разминка. Загадки о профессиях. По очереди каждой команде загадываются загадки, за каждую загадку – 1 балл.

1. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?Повар.

1. Встаём мы очень рано, ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.       Водитель.

1. Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.Маляр.

1. Кто у постели больного сидит?

И как лечиться он всем говорит.

Кто болен – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров – разрешит погулять.           Врач.

1. Он учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать.Учитель.

1. С огнём бороться мы должны –

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? …Пожарники.

1. Не куст, а с листочками. Не рубаха, а сшита.

Не человек, а рассказывает.Книга.

Кто пишет книги?Писатель.

1. Не сеют, не сажают, сами вырастают.  Волосы.

Для человека какой профессии они являются объектом работы?Парикмахер.

1. Без крыльев, а летит. Без языка, а говорит.      Письмо.

Кто его приносит?Почтальон.

1. Стеклянный глаз щёлкнет раз,

И появится на свет самый точный ваш портрет.Фотоаппарат.

Кто им пользуется?Фотограф. 

Конкурс № 3.Миниатюры.   На листочках написаны профессии, команды вытаскивают по 3 профессии, показывают миниатюру, задача противоположной команды отгадать, что это за профессия.

На карточках:  экскурсовод, официант, корреспондент, цветовод, модельер, дизайнер.

Конкурс № 4. Соревнование для эрудитов.

Сейчас за 1 минуту  вы должны будете перечислять те профессии, про которые можно сказать:

1. Самая зелёная;
2. Самая сладкая;
3. Самая денежная;
4. Самая музыкальная.

Финальный конкурс.

За 1 минуту составить как можно больше слов из слова ПРОФОРИЕНТАЦИЯ.

         Подведение итогов. Награждение.

Информация

о работе по профориентации  школьников

в КГУ «Общеобразовательная школа села Отрадное»

за

 2023-2024 учебный год

 Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути. Реализуется непосредственно во время учебно-воспитательного процесса, а также во внешкольную и внеурочную работу с учащимися и их родителями.

  В КГУ «Общеобразовательная школа села Отрадное» ведется регулярная работа по профориентации учащихся школы. Работа по профориентации начинает проводиться уже с начального звена, продолжается в среднем звене, но наибольшее внимание уделяется ученикам 9 и 11 классов, будущим выпускникам школы, их саморазвитию и самоподготовке, обсуждение и возможные корректировки дальнейших профессиональных планов, окончательно формируются предпочтения к выбранным профессиям, производится оценка готовности к ним.

  В рамках профориентационной  работы в школе педагогом – психологом Сайбель Т. П. проводится следующая работа. Проходит тестирование среди учащихся 9,11 классов, которое направлено на выявление склонностей, интересов и личностных особенностей учащихся с целью оказания помощи при затруднении в выборе профессии.  Среди учащихся 7-8 классов был проведен тренинг «Мой выбор». В 11 классе – «Колесо жизни».

  В школе создан информационный уголок  по профориентации, на котором систематически отображается информация об учебных заведениях и условиях поступления и обучения в них. Отображается вся информация о выбранной учащимися профессии.

  Классные руководители проводят тематические классные часы согласно плану. В среднем звене прошли следующие классные часы: «Кем быть?», «Кем я хочу стать?», «Профессии наших родителей» и другие.

  В школьной библиотеке организована книжная выставка «В мире профессий, которая дает возможность учащимся ознакомиться с интересующими их профессиями и специальностями.

   Работа с родителями включает в себя следующие этапы: индивидуальные беседы и консультации для родителей учеников, лекции классных руководителей для заинтересованных родителей старшеклассников об их вкладе в выборе ребёнком профессии и получении соответствующего образования. Проведение классных и общешкольных родительских собраний, анкетирование родителей.

  Школьникам должна предоставляться возможность самостоятельного выбора профессии, пробовать свои силы в разнообразных направлениях и специальностях, планировать будущие шаги для получения искомой специальности, а педагоги и родители могут лишь активно способствовать и помогать, не делая выбора за ребёнка.

Зам. директора школы по ВР:              Мельникова С. В.

Отчет о проделанной работе педагога-профориентатора с 7 по 14 ноября .

Вся профориентационная работа школы нацелена на оказание  поддержки учащихся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности, выработки у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда. Согласно этому на начало учебного года был представлен план профориентационной  работы школы  на 2019 – 2020 учебный год, разработанный в 4 направлениях:

·        организационная работа в школе;

·        работа с педагогическими кадрами;

·        работа с родителями;

·        работа с учащимися;

Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

1-4 классы:

• Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
• Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;
• Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда;

5-7 классы:

• Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;
• Представления о собственных интересах и возможностях;
• Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики.

8-9 классы:

• Групповое и индивидуальное профконсультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
• Профессиональное самопознание;

10-11 классы:

•  Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

Состоялась работа по обновлению стенда  по профориентации, оформлению новых вкладок, к сожалению,  в школе нет кабинета  по профориентации.

  В рамках работы с родителями в сентябре проводились консультации с родителями по вопросу курсов по выбору, факультативов. Состоялась встреча с родителями учащихся 10  класса, во время которой одним из вопросов была рассмотрена тема «Профессиональное самоопределение учащихся» после которого учащимся и их родителям необходимо было выбрать комбинацию предметов для дальнейшего  углубленного изучения. В этом же классе с нового учебного года введен курс «Основы бизнеса и предпринимательства».

         В рамках работы МО классных руководителей состоялось обсуждение и корректировка планов ВР с точки зрения вопросов профориентации, определены темы классных  часов, открытых мероприятий начиная с 1 класса. Классные  руководители выпускных классов представили предварительные сведения о выборе колледжей и ВУЗов учащимися их класса.

 В ноябре 2019 г психологом школы было организовано  тестирование учащихся с целью выявления интересов и профнаправленности. Тестирование состоялось в  9 и 10  классах.  По итогам проведённого тестирования были даны рекомендации учащимся и их родителям, классным руководителям для использования в профориентационной работе.

Профориентационная работа с учащимися включает в себя проведение классных часов различных форматов, с просмотром видеороликов, презентаций, применением интерактивных форм организации, которые проходят в рамках классного часа. В 7 классе классный руководитель в рамках профориентационных мероприятий организовала  встречу с представителями разных профессий. А также приезжают представители учебных заведений, которые проводят профориентационную работу (университет г. Нурсултан КазУЭФМТ), ГККП «Сельскохозяйственный колледж, село Катарколь», Университет Туран-Астана.

Анализируя проведённую работу, давая ей оценку можно с уверенностью сказать, что высокая заинтересованность школы в правильном профессиональном определении учащихся нашла отзыв и у родительской общественности; учащиеся с желанием присутствуют на мероприятиях всех видов, активно участвуют в конкурсах и тестированиях, проводимых учебными заведениями.  Выпускники школы продолжают свое обучение в различных учебных заведениях. Классные руководители продолжают целенаправленную работу по профессиональной ориентации учащихся. 

                      Директор школы:               Бартусевич И.Б.